С начала текущего года сотрудники производственного отделения «Горно-Алтайские электрические сети» филиала «Россети Сибирь» — «Алтайэнерго» провели масштабную образовательную кампанию. Для того, чтобы оградить детей от последствий поражения электрическим током, энергетики провели в районных школах Республики Алтай 139 уроков, посвященных профилактике электротравматизма среди несовершеннолетних. Цель — сформировать у детей устойчивые навыки безопасного поведения вблизи воздушных линий электропередачи (ЛЭП) и трансформаторных подстанций.
Занятия охватили региональные образовательные учреждения в рамках комплексной программы «Россети Сибирь» по предупреждению несчастных случаев на энергообъектах. На уроках по электробезопасности специалисты в доступной, адаптированной для школьников форме рассказывают о рисках при неосторожном обращении с электричеством и напоминают основные правила электробезопасности:
- опасно заходить в трансформаторные подстанции, даже если дверь открыта;
- при обнаружении оборванного провода ЛЭП нельзя приближаться к нему ближе, чем на 8 метров, это единственная гарантия того, что человек не попадёт под шаговое напряжение;
- рыбалка и купание в непосредственной близости от ЛЭП смертельно опасны!
Профилактическая работа будет продолжена в течение начавшегося учебного года. Энергетики призывают родителей и педагогов не оставаться в стороне: регулярные беседы с детьми о правилах поведения вблизи объектов энергетики помогут закрепить знания и уберечь детей от опасности.

«Профилактика детского электротравматизма — один из ключевых приоритетов нашей социальной политики. Систематическое просвещение школьников на территории Горного Алтая даёт устойчивый положительный результат. Помимо этого, дети делятся с семьёй впечатлениями от подобных уроков, приносят домой своим братьям и сёстрам тематические раскраски, тетради, альбомы и другую полиграфическую продукцию. Инвестиции в знания — самые надёжные», — прокомментировал директор производственного отделения «Горно-Алтайские электрические сети» Роман Мулин.


